【総合型選抜】小論文の「締め」で合否が決まる！面接官に「合格」を確信させる結論の書き方

【総合型選抜】小論文の「締め」で合否が決まる！面接官に「合格」を確信させる結論の書き方

こんにちは！KOSSUN教育ラボ教務担当です。

「本論までは書けたけど、どうやって締めくくればいいか分からない…」 「『〜が大切だと思った』みたいな、感想文で終わってしまう…」

総合型選抜（AO入試）の小論文で、「書き出し」と同じくらい、あるいはそれ以上に受験生が悩むのが「結論（締め）」です。

小論文の「締め」は、採点者（大学の教授）が最後に読む、あなたの「最終印象」を決定づける超重要パート。ここで力尽きてしまうと、どれほど本論が素晴らしくても、あなたの論証は「未完成」という評価を受けてしまいます。

この記事では、あなたの小論文を「見事な合格答案」へと昇華させる、論理的で力強い「結論」の書き方について、その「型」と「NG例」を徹底的に解説します。

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なぜ「締め」があなたの評価を左右するのか？

採点者は、あなたの「結論」を読んで、以下の2点を確認しています。

1. 論理の一貫性: 「序論」で提起した問題意識や主張と、「結論」がきちんと対応しているか。話が途中でズレていないか。
2. 論証の完結: 「本論」で展開した議論全体を、説得力を持ってまとめ上げ、自分の主張を再度、力強く念押しできているか。

「締め」が弱い答案は、「結局、何が言いたかったの？」という疑問を採点者に抱かせ、高得点には決して結びつきません。「締め」とは、あなたの思考が完結したことを証明する「ゴールテープ」なのです。

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今すぐ使える！「締め（結論）」2つの黄金パターン

結論部分（最後の1段落）は、全体の10%〜15%程度の文字量（800字なら100字前後）で、以下の「型」に沿って書くのが鉄則です。

型1：【王道・再確認型】（最も安全で強力な型）

序論で述べた「主張」を、本論での議論を踏まえて、もう一度力強く「再確認」する書き方です。

• 構造: ①（本論の）要約 → ②（序論の）主張の再提示
• 書き出しの例: 「以上の理由から、」「このように、」「以上の考察から、」
• 【例文】（テーマ：AIと教育）

（序論の主張が「AIは教育の質を高める」だった場合）

（結論）「（①本論の要約）このように、AIは個別の学習進捗に合わせた教材の提供や、教員の雑務を軽減することを可能にする。（②主張の再提示）AIは人間の教師に取って代わるものではなく、むしろ教師がより創造的な教育活動に専念するための強力なパートナーである。以上の理由から、私は、AIを教育現場に積極的に導入することは、教育の質そのものを高めることに繋がると確信する。」

型2：【提言・展望型】（社会問題系で差がつく型）

本論での議論をベースに、一歩進んで「未来への展望」や「具体的な提言」で締めくくる、より能動的な書き方です。

• 構造: ①（本論の）要約 → ②現状の課題の再確認 → ③未来への展望・提言
• 書き出しの例: 「確かに、〜という課題は残る。しかし、」「〜という視点が、今後ますます重要になるだろう」
• 【例文】（テーマ：食品ロス問題）

（序論の主張が「食品ロスは社会全体で取り組むべきだ」だった場合）

（結論）「（①・②要約と課題）これまで見てきたように、食品ロスは倫理的な問題であると同時に、深刻な経済的損失でもある。（③提言・展望）個々の意識改革はもちろん重要だが、それだけでは限界がある。今、求められているのは、売れ残り食品を自動的にフードバンクにマッチングさせるシステムを、行政と民間企業が連携して構築することではないだろうか。技術と制度の両輪で、この問題の根本的解決を目指すべきである。」

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絶対NG！評価を下げてしまう「締めの4大失敗」

NG①：新しい論点を持ち出す

最悪の失敗です。「本論で書き忘れた！」と焦って、結論部分で全く新しい議論（例：突然、海外の事例を持ち出すなど）を始めてはいけません。論理が崩壊します。

NG②：急に「感想文」になる

「〜が大切だと思った。」 「〜を学んだ。」 「〜していきたいと思う。」 小論文は「だ・である調」が基本です。急に「〜と思いました」という主観的な感想で締めると、それまでの論理性がすべて台無しになります。

NG③：序論と「矛盾」する

序論で「AIは規制すべきだ」と書いたのに、本論でメリットを書き連ねた結果、結論で「AIは活用すべきだ」と変わってしまうケース。これは「論理破綻」です。序論の主張と結論は、必ず一致させましょう。

NG④：時間切れで、結論がない

「本論の途中で答案が終わっている」のは、0点を覚悟するべき致命的なミスです。「時間内に書き上げる能力」も、小論文の採点対象です。

KOSSUN教育ラボからのメッセージ

小論文の「締め」で迷うのは、「何を書くか（＝構成）」が決まっていないのに、いきなり書き終えようとするからです。

対策はただ一つ。 書き始める前に、必ず「構成メモ」を作ること。

「序論」「本論」そして「結論で何を書くか」までを、キーワードで書き出しておく。 あとは、その「設計図」に従って、清書の時間で「型」に当てはめていくだけです。

「締め」の一文で、あなたの評価は「A」にも「C」にもなり得ます。 力強い結論で、面接官にあなたの論理的思考力を強く印象付けましょう。

KOSSUN教育ラボでは、総合型選抜・学校推薦型選抜（AO入試・推薦入試）に特化した対策を行っています。

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※この記事は専門家による監修のもと執筆されています。